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Écrit par Administrateur   
10-02-2008

GUIDE PEDAGOGIQUE POUR

LES ENSEIGNANTS CLINICIENS AMBULATOIRE (ECA)

 

LE DIPLOME D’ETUDE SPECIAL DE MEDECINE GENERALE

Le décret 2001-64 du 19 JANVIER 2001 Indique que les internes nommés depuis le 1er Novembre 2004 ont un
troisième cycle de formation à la médecine générale de 3 ans avec 4 stages obligatoires : urgences, mère enfant,
médecine polyvalente et stage chez le praticien et parmi les deux semestres libres, un peut être effectué en ambulatoire.
 
Le DES (diplôme d’études spéciales) de médecine générale est sous la responsabilité du coordonnateur régional et interrégional.
Le Département de médecine Générale de l'Université Claude Bernard de LYON et le Collège des Généralistes Enseignants & Maîtres de stage, proposent aux étudiants un enseignement selon trois axes :
  • 1. Les stages hospitaliers avec des objectifs de médecine générale, de quatre semestres dont un semestre en C.H.U.
  • 2. Le stage chez le praticien réalisé pendant un semestre, à temps plein dans un, deux ou troiscabinets de médecins généralistes, maîtres de stage agréés par l'université.
  • Ce stage comporte aussi des journées dans d'autres structures de soins primaires, comme laProtection maternelle et infantile, la médecine scolaire, et autres structures avec lesquelles les médecins généralistes travaillent habituellement : la sécurité sociale, l'hospitalisation à domicile
...
Il donne lieu à un mémoire d’initiation à la recherche, mémoire soutenu devant un jury .

3 Le stage ambulatoire supervisé en soins primaires ou SASPAS pour au moins 30% de la promotion
4 Un enseignement théorique avec
une journée d'information et d'accueil en troisième cycle.
un tutorat
des séminaires d'une journée,
des journées d'études couplées au stage chez le praticien,
des soirées de FMC
Le 3ème cycle de médecine générale est à LYON commun aux quatre UFR. Il est administré par le
Département de Médecine Générale (DMG) qui a vu le jour en 2000.
Ce département est animé par un directeur , aidé d’un bureau issu du conseil du Département.
Les généralistes siégeant dans cette structure assument un rôle :
· de réflexion sur le contenu des enseignements
· de proposition sur les programmes et les nominations de ECA, de généralistes
enseignants, et d’enseignants associés
· dans la réalisation de la plupart des enseignements proposés aux étudiants
 
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